お話づくりのレッスンレポートになります。 こういうことを書きたいな(言いたいな)と思っても、どういう風に文章にしていけばよいか悩むことあると思います。 会話で省きがちな主語は必要ですし、接続詞を被らないように選んでいったりだとか。

みなさんは日常の会話って意識したことありますか？ 会話をしているときに、ふと出た言葉って、 その人の考え方や経験から出ている場合が多いんです。 何気なく会話してますが、会話が噛み合ってないこともよくあります。なのに、そのまま会話が途切れないなんてこともあります。

夏休み終わる直前になると、溜まってるアレを思い出します。そう、アレとは宿題です。 特に作文とかは時間がかかるので、後回しにされやすいです。が、後回しにしても、すぐ終わらせるには大変なモノでもあります。 気づいた時には大変💦どうしよう😨となってしまいます。

演劇クラスのレポートです✨ 初めての体験でドキドキだったみたいですが、次々出てくる発想にこちらが驚かされました👀 お話も自分で作って、小道具も「これ使いたい」と。上手くまとまるか心配もありましたが、しっかり１つのシーン🎬にまとめて最後まで演じきりました👏

小学生低学年の演技クラスのレポートです✨ マンツーマンでその子に合わせた題材でレッスンを進めてます！ 今回のテーマは『お友達を元気づけよう！』でした。 今回のレッスン内容は ↓ ①自己紹介をしてみよう！！ (自分の話をしてみる)というところから

今回は脚本クラスの番外編です！ 3年生以下の方対象で、 内容は脚本の書き方でなく、お話作りとなりました。 ※脚本の書き方の対象は4年生以上のため 作文の苦手意識を変えたい ということを目標としたクラスでした。

脚本教室は、演劇経験されている方からも人気なんですよ！ ◉表現の幅を今よりも増やしたいから ◉脚本を書いている側の意図 (話の設定やキャラクターの捉え方) を知ってみたいから ということが理由として多いようです。 私としても嬉しく感じてます😊

実は、 演劇やってます！！ って方からも脚本教室のお申し込みも多いんです✨ 私も知識を深めたくなる方なので、わかります！！！😄 演技を経験されてきて脚本を見慣れている方だからこそ、 脚本を書く📝ということに興味を持たれるキッカケになるのだと思います。

演技クラスのレポートです✨ 小学生低学年のクラスでした。 今回のレッスン内容 ↓ ①自己紹介をしてみよう！！(自分の話をしてみる) というところから、 ②台詞が3つ程の簡単なお芝居を体験してみよう！！(台詞を見て、言いながら、登場人物になりきります)

脚本教室レポートです✨ シーンを想像しながら一緒に作っていくというクラスになります。 今回は20代の方！！ はい、大人の方も受けれるんです！😆 趣味として、ご興味があったようです🍀 (大人の方からのお問合せもあります) 脚本を見たことはあったけど、 実際に書いてみるのは

またまた、脚本教室の様子のレポートになります✨前回同様、シーンを想像しながら一緒に作っていくというクラスです。 脚本自体は初めて触れるという高校３年生。 普段から沢山の作品を見ているようで、 かなりの発想力💡を披露してくださいました！😃 アイディアがポンポン浮かんできていて、

オンライン脚本教室の様子です✨ 今回は、小学生4年生😄 脚本は初めて書くけど、読書📖など文章読むことは好きな子でした。 例題も参考にしながら、どんなことが頭に浮かんだかを一緒に共有。 キャラクター達の行動や台詞を想像しながら、次の展開へと繋いでいく。

『才能発掘』をテーマに 初のリアルレッスンを開催しました✨ 今回の体験者は、３歳のお子さま🧒 まずは、名札づくりから 自分で名前を、ひらがなでしっかりと書いて。 ケースにも自分でがんばって入れてました💪 ①身体を動かすのが好きという事で、 音に合わせて、ポーズをとったり